9�20日,教育部召�(kāi)“介紹黨的十八大以來(lái)教育�(guó)際合作交流情況”新聞發(fā)布會(huì),教育部�(guó)際合作與交流司司�(zhǎng)劉錦,中�(guó)�(lián)合國(guó)教科文組織全�(guó)委員�(huì)秘書(shū)�(zhǎng)秦昌威,北京師范大學(xué)�(guó)際與比較教育研究院院�(zhǎng)劉寶存等�(lǐng)�(dǎo)嘉賓出席了發(fā)布會(huì)。教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人續(xù)梅主持新聞發(fā)布會(huì)�
教育部召�(kāi)“教育這十年”�1�1”系列發(fā)布會(huì)?介紹黨的十八大以�(lái)�(nèi)地(大陸)與港澳�(tái)地區(qū)教育合作交流情況�
黨中央、國(guó)�(wù)院高度重視教育對(duì)外開(kāi)放。習(xí)近平總書(shū)記指出:“推�(jìn)教育�(xiàn)代化,要�(jiān)持對(duì)外開(kāi)放不�(dòng)搖,加強(qiáng)同世界各�(guó)的互容、互鑒、互通”。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在一系列�(guó)際國(guó)�(nèi)重大�(chǎng)合宣示擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放,多次作出重要指示批示,飽含深情給海外�(xué)子、留�(xué)歸國(guó)人員、在華外�(guó)留學(xué)生、外�(guó)中小�(xué)生回信,為教育對(duì)外開(kāi)放指明了方向,提供了根本遵循。中辦、國(guó)辦印�(fā)�(guān)于教育對(duì)外開(kāi)放�中外人文交流的指�(dǎo)意見(jiàn),國(guó)際合作與交流在我�(guó)教育事業(yè)中的地位和作用�(jìn)一步凸顯�
教育部國(guó)際合作與交流司司�(zhǎng)劉錦介紹教育�(guó)際合作交流總體情況�
�(huì)上,教育部國(guó)際合作與交流司司�(zhǎng)劉錦介紹,十年來(lái),我們堅(jiān)決落�(shí)黨中央、國(guó)�(wù)院決策部署,更加注重�(kāi)放的系統(tǒng)性整體性協(xié)同性,召開(kāi)全國(guó)教育外事工作�(huì)議,印發(fā)《教育部等八部門�(guān)于加快和�(kuò)大新�(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》,推動(dòng)中國(guó)教育以更加開(kāi)放自信主�(dòng)的姿�(tài)走向世界舞臺(tái)。具體情況歸納為以下五�(gè)方面�
一是開(kāi)放總體布局不斷�(yōu)化,教育的“朋友圈”更大了。我�(guó)�181�(gè)建交�(guó)普遍�(kāi)展了教育合作與交流,�159�(gè)�(guó)家和地區(qū)合作舉辦了孔子學(xué)院(孔子課堂),�58�(gè)�(guó)家簽署了�(xué)歷學(xué)位互�(rèn)�(xié)議。深入實(shí)施共建“一帶一路”教育行�(dòng),加�(qiáng)同共建國(guó)家教育領(lǐng)域互�(lián)互通,建設(shè)�23�(gè)魯班工坊,啟�(dòng)了海外中�(guó)�(xué)校建�(shè)試點(diǎn)。落�(shí)�(xí)近平主席重要倡議,成立“中�(guó)—東盟職�(yè)教育�(lián)合會(huì)”,�(shè)立中�(guó)上海合作組織�(jīng)�(mào)�(xué)院,啟動(dòng)“未�(lái)非洲—中非職�(yè)教育合作�(jì)劃”,深化中國(guó)—中東歐教育交流合作,點(diǎn)面結(jié)合的區(qū)域教育合作機(jī)制不斷完善�
二是�(kāi)放高地建�(shè)不斷提速,服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力更強(qiáng)了。主�(dòng)融入新發(fā)展格局,加快推�(jìn)全方位開(kāi)放。支持粵港澳大灣區(qū)建設(shè)�(guó)際教育示范區(qū),支持長(zhǎng)三角地區(qū)打造國(guó)際合作教育樣板區(qū)和國(guó)際人文交流匯聚地,支持海南自�(mào)港建�(shè)�(guó)際教育創(chuàng)新島,與北京市合作設(shè)立“留�(xué)人才回國(guó)服務(wù)示范區(qū)”,助力京津冀一體化�(fā)展。與此同�(shí),支持中西部和東北地區(qū)立足區(qū)位優(yōu)�(shì),擴(kuò)大面向周邊國(guó)家的教育�(kāi)放。引�(dǎo)高校通過(guò)�(guó)際合作與交流推�(jìn)“雙一流”建�(shè),依托國(guó)家公派留�(xué)助力高校教師�(duì)伍建�(shè)和國(guó)際化人才培養(yǎng),支持組建國(guó)際高校聯(lián)盟,參與�(guó)際學(xué)�(shù)組織,推�(jìn)跨學(xué)科交叉融合和跨領(lǐng)域、跨�(guó)界的科研合作。教育部�2018年啟�(dòng)�(guó)際產(chǎn)�(xué)研用合作�(huì)議以�(lái),累�(jì)吸引70多�(gè)�(guó)家超�(guò)1�4�(wàn)名專家學(xué)者參�(huì),開(kāi)展部門間和專家“一�(duì)一”科研合�2300多項(xiàng),中外導(dǎo)師聯(lián)合培�(yǎng)研究�4000多人�
三是改革促開(kāi)放力度不斷加大,�(nèi)生源�(dòng)力更足了。深化“放管服”改革,以信息化手段支撐全鏈條留�(xué)服務(wù)體系,開(kāi)通“國(guó)家留�(xué)人才回國(guó)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”。黨的十八大以來(lái),我�(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員中超�(guò)八成完成�(xué)�(yè)后選擇回�(guó)�(fā)展。與此同�(shí),中外合作辦�(xué)蓬勃�(kāi)展,審批、管理、評(píng)估、退出機(jī)制不斷完善。過(guò)�10年,新增本科以上中外合作辦學(xué)�(jī)�(gòu)和項(xiàng)目中,理工農(nóng)�(yī)類占比達(dá)65%。近年來(lái),中外合作辦�(xué)為緩解疫情導(dǎo)致的出國(guó)留學(xué)受阻�(fā)揮了積極作用,累�(jì)錄取�10000人。來(lái)華留�(xué)在推�(jìn)制度建設(shè)、實(shí)施質(zhì)量保障、嚴(yán)格入�(xué)�(biāo)�(zhǔn)、規(guī)范培�(yǎng)管理、加�(qiáng)留華畢業(yè)生工作等方面出臺(tái)了一系列政策舉措�2020�2021�(xué)年,在冊(cè)�(guó)際學(xué)生來(lái)�195�(gè)�(guó)家和地區(qū),學(xué)歷生占比�(dá)76%,�2012年提�35�(gè)百分�(diǎn)�
四是人文交流格局不斷完善�中外“心�(lián)通”更緊了。黨的十八大以來(lái),中外人文交流形成了元首外交引領(lǐng)、領(lǐng)�(dǎo)人高訪帶�(dòng)、高�(jí)別機(jī)制示范、雙邊多邊結(jié)合、國(guó)�(nèi)�(guó)外統(tǒng)籌、中央地方聯(lián)�(dòng)、官方民間并舉的多元互動(dòng)新格局。過(guò)�10年,教育部共籌辦中外高級(jí)別人文交流機(jī)制會(huì)�37�(chǎng),簽�300多項(xiàng)合作�(xié)議,�(dá)成近3000�(xiàng)具體合作成果。在人文交流�(jī)制框架下,形成了中美青年�(chuàng)客大賽、中俄同類大�(xué)�(lián)盟、中英中法百校交流、中南(非)職業(yè)教育�(lián)盟等教育品牌�(xiàng)目,為雙邊關(guān)系發(fā)展注入了正能量和暖力量�
五是參與全球教育治理不斷深化,國(guó)際影響力更大了。圍繞教育減貧、抗擊疫情等全球性議題,我國(guó)持續(xù)加強(qiáng)與有�(guān)�(guó)際組織合作,共同�(shí)施了�(nóng)村義�(wù)教育全面普及和質(zhì)量提升、新冠肺炎疫情“安全返校行�(dòng)”等�(xiàng)目。全面參與聯(lián)合國(guó)教科文組織、二十國(guó)集團(tuán)、金磚國(guó)家、亞太經(jīng)合組織(APEC)、上海合作組織等多邊�(jī)制框架下的教育合作,落實(shí)�(xí)近平主席�(guān)于成立“金磚國(guó)家職�(yè)教育�(lián)盟”和舉辦金磚�(guó)家職�(yè)教育技能大賽的倡議,主辦金磚國(guó)家教育部�(zhǎng)�(huì)議。成功舉辦世界職�(yè)教育�(fā)展大�(huì),積極籌辦世界數(shù)字教育大�(huì),搭建全球性高端教育合作平�(tái),為全球教育治理貢獻(xiàn)智慧和力量�
劉錦表示,當(dāng)前和今后一�(gè)�(shí)期,百年變局加速演�(jìn),開(kāi)放合作成為推�(dòng)新時(shí)代教育變革創(chuàng)新的�(guān)鍵要素,�(yùn)含著新的�(fā)展機(jī)遇。教育部�(guó)際合作與交流司深刻認(rèn)�(shí)到,�(kāi)放合作是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的�(nèi)在要求,是辦好人民滿意教育的�(yīng)有之義。面向未�(lái),教育部�(guó)際合作與交流司將�(jiān)持以�(xí)近平新時(shí)代中�(guó)特色社會(huì)主義思想為指�(dǎo),自�(jué)把黨的全面領(lǐng)�(dǎo)、立德樹(shù)人根本任�(wù)、社�(huì)主義辦學(xué)方向落實(shí)到教育對(duì)外開(kāi)放各�(lǐng)域全�(guò)程,扎根中國(guó)大地辦教育,立足中國(guó)�(guó)情促�(kāi)放。統(tǒng)籌國(guó)�(nèi)�(guó)際兩�(gè)大局、推�(jìn)高水平制度型�(kāi)放,暢通國(guó)�(nèi)�(guó)際教育循�(huán),構(gòu)建面向全球的教育伙伴�(guān)系,全面提升中國(guó)教育的世界影響力。在�(tǒng)籌發(fā)展和安全的前提下加強(qiáng)教育�(guó)際交流與合作,完善教育外事管理體系,確保新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放行�(wěn)致遠(yuǎn)�